Kulingana na sensa iliyofanywa mnamo 1920 katika RSFSR, 60% ya wale hawakujua kusoma au kuandika. Kukubaliana, hii kwa namna fulani haiendani sana na taarifa zilizotolewa hivi karibuni kwamba chini ya Tsar-Father Russia ilikuwa na bora zaidi na, muhimu zaidi, mfumo wa elimu wa bei rahisi ulimwenguni. Kwa hivyo ilifanya kazi kweli?
Katika mzozo mkali kati ya wale wanaodai kwamba Wabolshevik walipata nchi isiyojua kusoma na kuandika, na wapinzani wao, wakitoka povu, wakithibitisha kinyume, ukweli, kama kawaida, uko mahali pengine katikati. Ili kudhibitisha taarifa hii, nitajiruhusu kutaja takwimu moja tu maalum: kulingana na kazi ya kisayansi "Idadi ya watu wa Urusi kwa miaka 100 (1813-1913)" iliyochapishwa kabla ya mapinduzi, mwishoni mwa karne ya 19, karibu 63% ya wale walioitwa kuhudumu katika Jeshi la Kifalme la Urusi hawakuwa na kusoma na kuandika.na mnamo 1913 - karibu 33% ya waajiriwa. Kutoka zaidi ya nusu hadi theluthi, maendeleo, unaona, ni ya kushangaza.
Ilitokea zaidi kwa sababu ilikuwa mwanzoni mwa karne ya ishirini kwamba ufalme uliona kweli, kama wanasema leo, "mafanikio" katika uwanja wa elimu ya umma. Wakati huo huo, elimu, inayopatikana kwa maeneo yote, kama hivyo, ilionekana tu baada ya kukomeshwa kwa serfdom. Hadi sasa, wakulima (ambao walikuwa idadi kubwa ya idadi ya watu nchini) walikuwa karibu hawajui kusoma na kuandika. Ndio sababu nitazingatia mfumo wa elimu nchini Urusi tangu wakati ule ulipoanza kuwakilisha angalau kitu kikubwa sana.
Kwanza kabisa, ningependa kutambua kwamba idara kadhaa za serikali na, nikiongea tena kwa maneno ya kisasa, mashirika yasiyo ya kiserikali yalihusika katika suala hili nchini. Wa kwanza kati ya wale ambao "walipanda kile kinachofaa, fadhili, cha milele" ilikuwa, kwa kweli, Wizara ya Elimu ya Umma. Lakini kwa pili, haijalishi inaweza kuwa ya kushangaza kwa watu wengine wenye busara ambao wanaona kanisa kuwa mtesaji wa milele wa elimu na kituo cha ufichoni, kulikuwa na Sinodi ya Kanisa la Orthodox la Urusi. Idara za Empress Mary, Imperial Philanthropic Society na mashirika mengine kama hayo pia zilihusika katika elimu ya umma.
Taasisi maalum za elimu zilisimama kando: wizara za jeshi na majini, wizara ya fedha na mambo ya ndani. Nitaanza nao. Kwa hivyo, watetezi wa baadaye wa Nchi ya baba walipewa mafunzo (kwa utaratibu wa kushuka) katika vyuo vikuu vya jeshi, shule za maafisa, shule za cadet, maiti za cadet pamoja na ukumbi wa mazoezi wa kijeshi na ukumbi wa mazoezi (hizi za mwisho zilikuwa chini kwa hatua ya kwanza). Aina nyingine ya taasisi maalum za elimu zinaweza kuzingatiwa shule za biashara na taasisi. Jina halitokani na ukweli kwamba walipaswa kulipia mafunzo kwa bei za kibiashara (karibu mafunzo yote yalilipwa katika himaya), lakini kwa sababu ni wafanyabiashara wa baadaye ambao walifundishwa huko. Analog takriban ya shule za baadaye za Soviet na taasisi.
Taasisi za elimu za idara ya kanisa hazikujumuisha tu vyuo vya kitheolojia, seminari na shule, lakini pia vile vile, karibu aina iliyoenea zaidi ya taasisi za elimu, kama shule za Jumapili na parokia. Katika shule za Jumapili za wakati huo, sio watoto tu waliosoma na kusoma huko sio tu Maandiko Matakatifu. Pia walitoa usomaji wa awali (katika kiwango cha kusoma-kuandika) na walikuwa sawa na shule za msingi. Shule za Parokia (TsPSh) zilikuwa njia ya kusoma na kuandika kwa idadi kubwa kabisa ya watu masikini na masikini wa Dola ya Urusi - baada ya yote, walikuwa huru na walipatikana kwa ujumla.
Taasisi ya sekondari iliyoenea zaidi nchini Urusi ilikuwa ukumbi wa mazoezi. Ilikuwa hapo kwamba ilikuwa ni lazima kulipia elimu na sio kila mtu angeweza kumudu raha kama hiyo, hata katika jiji. Hakukuwa na haja ya kuzungumza juu ya wanakijiji. Gymnasiums ziligawanywa katika kiume na kike, za umma na za kibinafsi, za zamani na za kweli. Wawili hao hawakupa nafasi ya kwenda chuo kikuu, kwani hawakujifunza somo muhimu kama Kilatini. Baadaye, zilibadilishwa kuwa shule halisi na msisitizo wa sayansi iliyowekwa na halisi. Baada yao, elimu ya juu inaweza kupatikana ama kiufundi au biashara.
Kwa umma masikini kabisa kutoka vijiji na vitongoji vya wafanyikazi, pamoja na Shule ya Sanaa ya Kati, pia kulikuwa na taasisi zingine za mfumo wa shule za msingi za umma - shule za zemstvo, kwa mfano. Elimu huko ilikwenda kwa darasa moja au mbili na ilidumu kutoka miaka 2 hadi 4. Kulikuwa na shule za biashara (kwa mfano, reli). Aina tofauti ya taasisi za elimu zilikuwa kozi anuwai za wanawake na taasisi kadhaa za wasichana mashuhuri. Kwa ujumla, na elimu ya jinsia dhaifu nchini Urusi, mambo yalikuwa mabaya kwa kila mtu isipokuwa kwa watu mashuhuri.
Pia, sehemu tofauti katika mfumo wa elimu ilichukuliwa na taasisi ambazo zilifundisha wafanyikazi yenyewe. Hizi ni pamoja na seminari za walimu na shule, pamoja na taasisi. Mwisho, kwa njia, pia walikuwa wanaume tu. Mwishowe, taji ya elimu ya umma katika Dola ya Urusi ilikuwa taasisi za juu za elimu - vyuo vikuu, ambavyo kulikuwa na karibu dazeni kote nchini, na taasisi, ambazo, kwa kweli, zilikuwa zaidi. Kwa kusema, taasisi za kiteknolojia zilikuwa za Wizara ya Elimu ya Umma, na zingine zote zilikuwa za idara ambazo wafanyikazi walifundishwa.
Yote hii, kwa kweli, ni picha ya jumla, na labda nilikosa kitu wakati nikichora. Usihukumu kwa ukali. Kama unaweza kuwa tayari umeelewa, mfumo wa elimu katika Dola ya Urusi ulikuwa ngumu, wa kutatanisha na wa kupingana. Vikwazo vyake kuu vilikuwa, kwanza kabisa, mali ya kukatisha tamaa, ambayo ilileta kuziba karibu kabisa kwa lifti za kijamii katika jamii na umasikini mbaya: taasisi nyingi za elimu, ambapo ngozi tatu hazikuchanwa kwa sayansi, zilikuwepo kwa kila aina ya michango na michango ya hisani.
Rasimu ya mageuzi, kulingana na ambayo angalau elimu ya msingi nchini Urusi inapaswa kuwa ya ulimwengu wote, Jimbo la Duma "lilitafuna" kwa miaka saba, hadi 1912. Kulingana na yeye, kitu sawa na mfumo wa kawaida wa kufundisha watoto kinapaswa kuwa kimeonekana katika sehemu ya Uropa mnamo 1918, na nje kidogo na 1920. Walakini, Baraza la Jimbo lilifanikiwa kuzika rasimu hii, iliyowasilishwa baada ya kuzingatiwa na Duma. Katika mwaka huo huo, 1912, Nicholas II, ambaye siku hizi anaitwa na watu wengine karibu "mwangazaji wa tsar", aliyejitolea "kuandika juu zaidi" kwamba kuna vyuo vikuu "vya kutosha" nchini kutoka kwa ufalme …
Dola ya Urusi, kwa kweli, ilikuwa mbali na mbaya zaidi ulimwenguni na sio mfumo wa nyuma wa elimu ya umma. Walakini, Urusi iliweza kuwa nchi ya kusoma na kuandika ulimwenguni, kusoma zaidi ulimwenguni na kuwa na wafanyikazi wenye nguvu zaidi wa kisayansi tu baada ya kuanzishwa kwa nguvu ya Soviet.
